В Тюмени проходят «Уроки цифры»
1 марта в уроках приняли участие старшеклассники физико-математической школы и эксперты регионального департамента информатизации, тюменского отделения Сбербанка и индустриального университета.
Напомним, что «Урок цифры» является всероссийской акцией, в рамках которой школьники в игровой форме знакомятся с тенденциями в цифровой экономике и ее технологиями.
Главным предметом урока стал искусственный интеллект и машинное обучение. В ходе интеллектуальной разминки и брейн-ринга три команды школьников отвечали на вопросы, посвященные развитию искусственного интеллекта в мире. Ребята обозначили круг наук, которые движут этим процессом: математика, психология и философия. Проявив эрудицию, они довольно легко отличили факты действительности от научной фантастики. Например, оказалось верным, что фактически 100 процентов кредитных решений в банках принимаются без участия их сотрудников или, что в России есть автомобиль (Яндекса), который благополучно проехал путь от Москвы до Казани под управлением искусственного интеллекта. Звучали вопросы о Тесте Тьюринга, о способности искусственного интеллекта к самообучению и другие. Ребятам игра понравилась.
– Регулярно мониторим ресурсы Интернета по программированию и машинному обучению. Поэтому вопросы урока сложными не показались, они направлены на оценку общей эрудиции, – говорит Глеб Жданко.
Фото Юрия Комолова.
Ученики физико-математической школы об информационных технологиях знают не понаслышке, так как сами трудятся над разными мобильными приложениями.
– Вместе с друзьями создали коммуникационное приложение для пользователей соцсетей, которое формирует для них уникальные личные карточки – их можно оформить в соответствии с собственным образом. Приложение работает уже около месяца. Мы даже модель монетизации продукта составили, но маркетингом займемся после сдачи ЕГЭ, – сообщил Василий Вьялков.
Благодаря жюри ребята смогли узнать больше о реальном применении систем искусственного интеллекта в банковской сфере региона, о профессиях будущего, которые можно получить в Тюменской области.
– В Тюменском индустриальном университете открыт набор на новые направления, которые являются основой одной из главных профессий будущего – специалиста по обработке данных: это прикладная математика и информатика, математика и компьютерные науки, бизнес-информатика, интеллектуальные системы в гуманитарной сфере, – рассказал профессор, заведующий кафедрой бизнес-информатики и математики ТИУ Олег Барбаков. – Понимаю, что выпускники физматшколы стремятся в учебные заведения Москвы и Санкт-Петербурга, но считаю, что и в Тюмени у ребят есть возможность получить хороший инструментарий для профессионального роста.
Директор департамента информатизации Тюменской области Мария Рудзевич уверила школьников, что у них есть огромные перспективы для развития в мире цифровых технологий.
– Уже доказано, что искусственный интеллект может справиться с очень многими задачами, но ему необходимы алгоритмы, которые придумывает человек. И здесь ваш талант, ребята, очень нужен! Можем отдать машинам все рутинные дела, чтобы у людей оставалось больше времени для творчества и общения. Желаю вам в этом направлении больших успехов! – сказала Мария Рудзевич.
Гости и педагоги школы посоветовали юношам и девушкам больше мечтать, так как фантазии современных школьников могут уже скоро стать высокотехнологичной реальностью.
«Урок цифры» проходит раз в месяц в течение одной недели с февраля по май 2019 года. Каждый из уроков посвящен определенной теме и направлен на развитие цифровых знаний и навыков по направлению «Кадры и образование» в рамках национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации». Принять участие в акции могут все желающие: материалы к уроку для школьников и учителей доступны на официальном сайте программы с 25 февраля по 3 марта. Главным организатором урока «Искусственный интеллект и машинное обучение» стала Академия Искусственного Интеллекта от Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее». В Тюменской области акцию организует департамент информатизации совместно с департаментом образования и науки региона.
Читайте также:
Тюменские школьники примут участие в олимпиаде ПАО «Россети»
Напомним, что «Урок цифры» является всероссийской акцией, в рамках которой школьники в игровой форме знакомятся с тенденциями в цифровой экономике и ее технологиями.
Главным предметом урока стал искусственный интеллект и машинное обучение. В ходе интеллектуальной разминки и брейн-ринга три команды школьников отвечали на вопросы, посвященные развитию искусственного интеллекта в мире. Ребята обозначили круг наук, которые движут этим процессом: математика, психология и философия. Проявив эрудицию, они довольно легко отличили факты действительности от научной фантастики. Например, оказалось верным, что фактически 100 процентов кредитных решений в банках принимаются без участия их сотрудников или, что в России есть автомобиль (Яндекса), который благополучно проехал путь от Москвы до Казани под управлением искусственного интеллекта. Звучали вопросы о Тесте Тьюринга, о способности искусственного интеллекта к самообучению и другие. Ребятам игра понравилась.
– Регулярно мониторим ресурсы Интернета по программированию и машинному обучению. Поэтому вопросы урока сложными не показались, они направлены на оценку общей эрудиции, – говорит Глеб Жданко.
Фото Юрия Комолова.
Ученики физико-математической школы об информационных технологиях знают не понаслышке, так как сами трудятся над разными мобильными приложениями.
– Вместе с друзьями создали коммуникационное приложение для пользователей соцсетей, которое формирует для них уникальные личные карточки – их можно оформить в соответствии с собственным образом. Приложение работает уже около месяца. Мы даже модель монетизации продукта составили, но маркетингом займемся после сдачи ЕГЭ, – сообщил Василий Вьялков.
Благодаря жюри ребята смогли узнать больше о реальном применении систем искусственного интеллекта в банковской сфере региона, о профессиях будущего, которые можно получить в Тюменской области.
– В Тюменском индустриальном университете открыт набор на новые направления, которые являются основой одной из главных профессий будущего – специалиста по обработке данных: это прикладная математика и информатика, математика и компьютерные науки, бизнес-информатика, интеллектуальные системы в гуманитарной сфере, – рассказал профессор, заведующий кафедрой бизнес-информатики и математики ТИУ Олег Барбаков. – Понимаю, что выпускники физматшколы стремятся в учебные заведения Москвы и Санкт-Петербурга, но считаю, что и в Тюмени у ребят есть возможность получить хороший инструментарий для профессионального роста.
Директор департамента информатизации Тюменской области Мария Рудзевич уверила школьников, что у них есть огромные перспективы для развития в мире цифровых технологий.
– Уже доказано, что искусственный интеллект может справиться с очень многими задачами, но ему необходимы алгоритмы, которые придумывает человек. И здесь ваш талант, ребята, очень нужен! Можем отдать машинам все рутинные дела, чтобы у людей оставалось больше времени для творчества и общения. Желаю вам в этом направлении больших успехов! – сказала Мария Рудзевич.
Гости и педагоги школы посоветовали юношам и девушкам больше мечтать, так как фантазии современных школьников могут уже скоро стать высокотехнологичной реальностью.
«Урок цифры» проходит раз в месяц в течение одной недели с февраля по май 2019 года. Каждый из уроков посвящен определенной теме и направлен на развитие цифровых знаний и навыков по направлению «Кадры и образование» в рамках национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации». Принять участие в акции могут все желающие: материалы к уроку для школьников и учителей доступны на официальном сайте программы с 25 февраля по 3 марта. Главным организатором урока «Искусственный интеллект и машинное обучение» стала Академия Искусственного Интеллекта от Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее». В Тюменской области акцию организует департамент информатизации совместно с департаментом образования и науки региона.
Читайте также:
Тюменские школьники примут участие в олимпиаде ПАО «Россети»