Школьные трудности приемных детей
ребенок с трудной судьбой. Рос в детском доме. Его уже брала семья, но, не справившись с воспитанием, отдала мальчика обратно.
И вот новые усыновители. Новая школа. На уроке русского языка учительница сделала Саше замечание: «Саша, аккуратнее, тетрадь помнешь». Реакция мальчика повергла и педагога, и учеников в шок. Тетрадь взлетела вверх, все, что лежало на парте, обрушилось на пол. Затем хлопок дверью и вой, с которым вихрастый мальчик выскочил из класса.
Описанный выше случай приведен в книге Людмилы Петрановской «К вам в класс пришел приемный ребенок». Но такая ситуация и ей подобные могут возникнуть в любом классе, в любой школе. Как должны реагировать на поведение ребенка педагоги, школьный психолог, родители?
Конфликтные моменты пытались разрешить участники семинара-тренинга «Сопровождение приемного ребенка в образовательном учреждении». Работая в группах, педагоги и психологи школ Тюмени предлагали варианты выхода из проблемной ситуации, искали причины неадекватного поведения ребенка.
Организатором семинара выступило агентство развития семейных форм устройства несовершеннолетних областного центра «Семья», которое помогает детям обрести новый дом. Для ребенка период адаптации в приемной семье часто совпадает с поступлением в новую школу. Поэтому важно дать и родителям, и педагогам необходимые знания.
Кроме интерактивной семинар для педагогов содержал и лекционную часть. Начальник агентства Анна Матвеева подробно рассказала о том, как ребенок может
попасть в приемную семью, о школах для замещающих родителей.
Правовые аспекты функционирования замещающей семьи раскрыла Алевтина Демченко, ведущий специалист учреждения. Психолог Александра Ставрова заострила внимание на особенностях развития ребенка, оставшегося без попечения родителей.
Часто сложно решить, как правильно реагировать на нежелательное поведение ребенка. Он не отвечает на замечания, просьбы. Однако преодолеть школьные трудности можно. Нужно только вовремя подставить плечо.
