Полина Сарай: «Вернулась в родную школу по целевому договору и не жалею»
Учишься как все, но трудоустройство и зарплата – гарантированы
Целевое обучение до сих пор остается для некоторых школьников неизведанным пунктом. Одни боятся сложностей, другие не знают, что целевики на бюджетные места проходят по отдельному конкурсу.
Молодой педагог из Тюмени Полина Сарай на собственном примере доказывает: целевой договор – билет в профессию с гарантией трудоустройства. Свою историю она рассказала изданию «Тюменская область сегодня».
Справка: Целевое обучение – это форма получения образования, при которой студент учится бесплатно (за счет государства или будущего работодателя), а после выпуска обязан отработать у этого работодателя определенный срок (обычно от 3 до 5 лет). Поступление проходит по отдельному конкурсу среди целевиков. Размер квоты на бюджетные места для целевиков в вузах ежегодно утверждает Правительство РФ.
Несколько лет назад Полина сама сидела за партой школы №9. Закончила ее с красным аттестатом. А в августе 2025-го с таким же дипломом уже вошла в родную школу в статусе учителя русского языка и литературы. В первый год работы ей доверили сразу три класса – пятый, шестой и десятый, – причем над пятым ее сделали классным руководителем. В свою альма-матер она попала без общего конкурса – по целевому направлению.
– Об этой возможности мне рассказала классный руководитель. Вместе со мной на курс из класса поступили еще две одноклассницы: математик и историк, – рассказывает Полина. – И мы все сейчас работаем здесь втроем.
Фото из личного архива Полины Сарай, автор неизвестен
Секрет простого поступления
По словам девушки, целевой набор дает абитуриенту серьезное преимущество: отдельный конкурс среди целевиков.
– Мало людей знали об этой программе, и я с легкостью прошла, – поясняет педагог. – Но были студенты, которые вместе со мной подавали документы на целевое и не смогли поступить – я их сместила по баллам.
Сами экзамены ничем не отличаются от общего потока. Будущий студент-целевик заключает договор с работодателем (в случае Полины – с той самой школой, в которую она вернулась), передает договор в вуз и учится абсолютно бесплатно, получая стипендию наравне с обычными бюджетниками.
– Нас всех спросили в начале: «Ребята, кто из вас пойдет работать в школу?», ведь некоторые выпускники педагогических вузов не идут работать по направлению. А я сразу сказала: «Да, мне надо отработать». И в целом преподаватели знали, кто целевики, относились одинаково.
Читайте также: Как родителям законно взять выходной 1 сентября, чтобы пойти на линейку
Плюсы и минусы
У целевого обучения, признается Полина, есть две стороны медали. С одной – четкий план: вуз, стипендия, практика в знакомых стенах, и вот ты уже педагог.
– У тебя на руках договор, поэтому ты учишься и получаешь работу – никаких сюрпризов.
С другой – железный якорь: если передумать – придется возвращать государству всю потраченную на обучение сумму.
– У меня была мысль перевестись просто на бюджет, чтобы не было обязательств, – честно признается Полина. – Чисто психологический момент, чтобы уйти от понимания, что я «должна». Но потом подумала: опыт все равно нужен, три года отработки пролетят быстро. А работодатель гарантирует стабильность.
Фото Екатерины Христозовой
Страх, клятва и рост 150 см
– 1 сентября было страшно. Очень. До этой даты я провела родительское собрание в конце августа, а на линейке мы давали клятву пятиклассника, – вспоминает Полина. – Я очень надеялась, что они ее будут соблюдать: не бегать по коридорам, хорошо себя вести...
Прошел год. За это время учитель прошла через главное испытание – завоевать уважение учеников. Но когда ты с ними буквально «вровень» – это может быть тяжело: рост Полины Олеговны – 150 сантиметров.
– Дети сами спрашивали про мой рост, – смеется она. – В силу молодости сложно было поставить себя не как подружку, а как учителя, которого надо слушать. Но субординацию мы выстроили. Они знают, что я педагог.
Сложнее всего, по ее словам, работать с пятыми и шестыми классами, потому что у них начинаются переходный возраст, адаптация, конфликты между детьми.
– В пятый класс они приходят из «началки» и считают себя уже взрослыми. В шестом – еще больше утверждаются в этом. Бегают, шумят. А старшие классы спокойные: они сами понимают, что скоро экзамены, и заинтересованы в учебе, – объясняет Полина.
При этом девушка добавляет, что большое количество детей не умаляет в ней желание завести своих. Сегодня Полина Олеговна не замужем и мечтает о семье.
Читайте также: Дресс-код для учителя: как должны одеваться педагоги на 1 Сентября
Кто сложнее – дети или родители?
– Дети есть дети. Они конфликтуют между собой, это нормально. А родители слишком серьезно все воспринимают, боятся за свое чадо. Знаете, есть такие мамы, которым кажется, что их ребенок не может плохо себя вести. С ними тяжело, – признается учитель.
При этом она отмечает, что в ее классе много помогающих родителей, работать с которыми – одно удовольствие.
Фото Екатерины Христозовой
Оценки за поведение
С 1 сентября 2026 года в российских школах внедряют оценки за поведение. Полина Олеговна проработала год и ранее считала, что эта идея ей не близка – дескать, двойка не исправит хулигана. Но сейчас она готова пересмотреть позицию.
– Мне кажется, оценки за поведение могут быть полезными. Родители обратят на это внимание. Если несколько учителей ставят плохие оценки за поведение, вероятно, проблема не в учителе, а в ребенке. А то ведь мама говорит: «Мой сын не мог такого сделать». А оценки – это объективно, – рассуждает педагог.
Она добавила, что из-за высокой нагрузки или усталости учитель может просто забыть сообщить родителям, что их ребенок плохо себя вел на уроке. А оценка, скорее всего, будет замечена сразу.
Быть учителем?
На вопрос, что главное в профессии – любовь к детям или к предмету, Полина отвечает твердо:
– Надо любить все. Если вы с увлечением рассказываете о своем предмете, дети смотрят на вас с интересом. Тогда возникает связь учителя и ученика.
А еще Полина Олеговна признается, что за время отпуска соскучилась по школе. И уже с нетерпением ждет День знаний, хотя знает, что нагрузка увеличится – будет один выпускной класс. Ее первый пятый класс (который она взяла под свое крыло в 2025 году) теперь стал шестым, и классное руководство у девушки осталось. Полина Олеговна хочет довести ребят до выпускного!
Кому стоит идти на целевое?
– Хорошо подумайте, готовы ли вы посвятить профессии ближайшие 8 лет (5 лет учебы + 3 отработки). Проверьте, чтобы в договоре стоял срок – у меня было 3 года, но есть и где 5. И будьте готовы, что отчислиться или передумать будет дорого – придется возмещать расходы.
Но главное, по ее словам, – учителя всегда нужны. И эту профессию она выбрала не случайно. Девушку вдохновила первая учительница начальных классов и классная руководительница по английскому, на которую хотелось равняться.
– Учителя всегда в развитии, постоянно учатся, – говорит Полина. – И благодаря этому они остаются молодыми душой.
Фото Екатерины Христозовой
Справка:
В 2026 году в тюменских вузах по целевому набору выделили 740 мест по 55 специальностям. Треть мест – в здравоохранении, треть – в образовании и педагогике, около 140 мест – в области инженерного дела и технологий, 45 мест – в сельском хозяйстве. Как подчеркнули в департаменте образования и науки Тюменской области, квота сформирована на основе заявок предприятий и организаций.
В прошлом году квота была больше (1200 мест), однако она оказалась обеспечена предложениями работодателей на треть.
– В 2026 году изменился подход к определению квоты целевого приема: впервые она была полностью детализирована по формам обучения – очная, очно-заочная, заочная – и всем уровням высшего образования с указанием точного количества мест по специальностям и направлениям подготовки, – пояснили нашему изданию в департаменте. – Количество целевых мест также детализировано по работодателям, заявившим о потребностях в конкретных специалистах, образовательным организациям, где будут обучаться целевики, и регионам, на территории которых они будут работать после окончания обучения. Целевой договор предусматривает обязательную отработку в течение от 3 до 5 лет в зависимости от условий договора. Это позволит повысить уровень закрепляемости специалистов на местах.
Фото Екатерины Христозовой
Далее в сюжете: Тюменские стобалльники ЕГЭ дали советы школьникам и рассказали, куда поступили
Целевое обучение до сих пор остается для некоторых школьников неизведанным пунктом. Одни боятся сложностей, другие не знают, что целевики на бюджетные места проходят по отдельному конкурсу.
Молодой педагог из Тюмени Полина Сарай на собственном примере доказывает: целевой договор – билет в профессию с гарантией трудоустройства. Свою историю она рассказала изданию «Тюменская область сегодня».
Справка: Целевое обучение – это форма получения образования, при которой студент учится бесплатно (за счет государства или будущего работодателя), а после выпуска обязан отработать у этого работодателя определенный срок (обычно от 3 до 5 лет). Поступление проходит по отдельному конкурсу среди целевиков. Размер квоты на бюджетные места для целевиков в вузах ежегодно утверждает Правительство РФ.
Несколько лет назад Полина сама сидела за партой школы №9. Закончила ее с красным аттестатом. А в августе 2025-го с таким же дипломом уже вошла в родную школу в статусе учителя русского языка и литературы. В первый год работы ей доверили сразу три класса – пятый, шестой и десятый, – причем над пятым ее сделали классным руководителем. В свою альма-матер она попала без общего конкурса – по целевому направлению.
– Об этой возможности мне рассказала классный руководитель. Вместе со мной на курс из класса поступили еще две одноклассницы: математик и историк, – рассказывает Полина. – И мы все сейчас работаем здесь втроем.
Фото из личного архива Полины Сарай, автор неизвестен
Секрет простого поступления
По словам девушки, целевой набор дает абитуриенту серьезное преимущество: отдельный конкурс среди целевиков.
– Мало людей знали об этой программе, и я с легкостью прошла, – поясняет педагог. – Но были студенты, которые вместе со мной подавали документы на целевое и не смогли поступить – я их сместила по баллам.
Сами экзамены ничем не отличаются от общего потока. Будущий студент-целевик заключает договор с работодателем (в случае Полины – с той самой школой, в которую она вернулась), передает договор в вуз и учится абсолютно бесплатно, получая стипендию наравне с обычными бюджетниками.
– Нас всех спросили в начале: «Ребята, кто из вас пойдет работать в школу?», ведь некоторые выпускники педагогических вузов не идут работать по направлению. А я сразу сказала: «Да, мне надо отработать». И в целом преподаватели знали, кто целевики, относились одинаково.
Читайте также: Как родителям законно взять выходной 1 сентября, чтобы пойти на линейку
Плюсы и минусы
У целевого обучения, признается Полина, есть две стороны медали. С одной – четкий план: вуз, стипендия, практика в знакомых стенах, и вот ты уже педагог.
– У тебя на руках договор, поэтому ты учишься и получаешь работу – никаких сюрпризов.
С другой – железный якорь: если передумать – придется возвращать государству всю потраченную на обучение сумму.
– У меня была мысль перевестись просто на бюджет, чтобы не было обязательств, – честно признается Полина. – Чисто психологический момент, чтобы уйти от понимания, что я «должна». Но потом подумала: опыт все равно нужен, три года отработки пролетят быстро. А работодатель гарантирует стабильность.
Фото Екатерины Христозовой
Страх, клятва и рост 150 см
– 1 сентября было страшно. Очень. До этой даты я провела родительское собрание в конце августа, а на линейке мы давали клятву пятиклассника, – вспоминает Полина. – Я очень надеялась, что они ее будут соблюдать: не бегать по коридорам, хорошо себя вести...
Прошел год. За это время учитель прошла через главное испытание – завоевать уважение учеников. Но когда ты с ними буквально «вровень» – это может быть тяжело: рост Полины Олеговны – 150 сантиметров.
– Дети сами спрашивали про мой рост, – смеется она. – В силу молодости сложно было поставить себя не как подружку, а как учителя, которого надо слушать. Но субординацию мы выстроили. Они знают, что я педагог.
Сложнее всего, по ее словам, работать с пятыми и шестыми классами, потому что у них начинаются переходный возраст, адаптация, конфликты между детьми.
– В пятый класс они приходят из «началки» и считают себя уже взрослыми. В шестом – еще больше утверждаются в этом. Бегают, шумят. А старшие классы спокойные: они сами понимают, что скоро экзамены, и заинтересованы в учебе, – объясняет Полина.
При этом девушка добавляет, что большое количество детей не умаляет в ней желание завести своих. Сегодня Полина Олеговна не замужем и мечтает о семье.
Читайте также: Дресс-код для учителя: как должны одеваться педагоги на 1 Сентября
Кто сложнее – дети или родители?
– Дети есть дети. Они конфликтуют между собой, это нормально. А родители слишком серьезно все воспринимают, боятся за свое чадо. Знаете, есть такие мамы, которым кажется, что их ребенок не может плохо себя вести. С ними тяжело, – признается учитель.
При этом она отмечает, что в ее классе много помогающих родителей, работать с которыми – одно удовольствие.
Фото Екатерины Христозовой
Оценки за поведение
С 1 сентября 2026 года в российских школах внедряют оценки за поведение. Полина Олеговна проработала год и ранее считала, что эта идея ей не близка – дескать, двойка не исправит хулигана. Но сейчас она готова пересмотреть позицию.
– Мне кажется, оценки за поведение могут быть полезными. Родители обратят на это внимание. Если несколько учителей ставят плохие оценки за поведение, вероятно, проблема не в учителе, а в ребенке. А то ведь мама говорит: «Мой сын не мог такого сделать». А оценки – это объективно, – рассуждает педагог.
Она добавила, что из-за высокой нагрузки или усталости учитель может просто забыть сообщить родителям, что их ребенок плохо себя вел на уроке. А оценка, скорее всего, будет замечена сразу.
Быть учителем?
На вопрос, что главное в профессии – любовь к детям или к предмету, Полина отвечает твердо:
– Надо любить все. Если вы с увлечением рассказываете о своем предмете, дети смотрят на вас с интересом. Тогда возникает связь учителя и ученика.
А еще Полина Олеговна признается, что за время отпуска соскучилась по школе. И уже с нетерпением ждет День знаний, хотя знает, что нагрузка увеличится – будет один выпускной класс. Ее первый пятый класс (который она взяла под свое крыло в 2025 году) теперь стал шестым, и классное руководство у девушки осталось. Полина Олеговна хочет довести ребят до выпускного!
Кому стоит идти на целевое?
– Хорошо подумайте, готовы ли вы посвятить профессии ближайшие 8 лет (5 лет учебы + 3 отработки). Проверьте, чтобы в договоре стоял срок – у меня было 3 года, но есть и где 5. И будьте готовы, что отчислиться или передумать будет дорого – придется возмещать расходы.
Но главное, по ее словам, – учителя всегда нужны. И эту профессию она выбрала не случайно. Девушку вдохновила первая учительница начальных классов и классная руководительница по английскому, на которую хотелось равняться.
– Учителя всегда в развитии, постоянно учатся, – говорит Полина. – И благодаря этому они остаются молодыми душой.
Фото Екатерины Христозовой
Справка:
В 2026 году в тюменских вузах по целевому набору выделили 740 мест по 55 специальностям. Треть мест – в здравоохранении, треть – в образовании и педагогике, около 140 мест – в области инженерного дела и технологий, 45 мест – в сельском хозяйстве. Как подчеркнули в департаменте образования и науки Тюменской области, квота сформирована на основе заявок предприятий и организаций.
В прошлом году квота была больше (1200 мест), однако она оказалась обеспечена предложениями работодателей на треть.
– В 2026 году изменился подход к определению квоты целевого приема: впервые она была полностью детализирована по формам обучения – очная, очно-заочная, заочная – и всем уровням высшего образования с указанием точного количества мест по специальностям и направлениям подготовки, – пояснили нашему изданию в департаменте. – Количество целевых мест также детализировано по работодателям, заявившим о потребностях в конкретных специалистах, образовательным организациям, где будут обучаться целевики, и регионам, на территории которых они будут работать после окончания обучения. Целевой договор предусматривает обязательную отработку в течение от 3 до 5 лет в зависимости от условий договора. Это позволит повысить уровень закрепляемости специалистов на местах.
Читайте также:
«РобоЛабы» и «АйТиЛабы»: как в Тюменской области готовят будущих ИТ‑специалистов
«Написали и спели»: на сцену с Денисом Майдановым вышли юные вокалисты Тюмени
Ранее в сюжете «Тюменские истории»:
